校高发[2017]4号
第一章 总则
第一条 为进一步推进我校教育教学改革，鼓励广大教师积极开展教育教学研究，不断提高教育教学水平，提高人才培养质量，表彰奖励在教育教学工作中取得显著成果的集体和个人，根据国务院《教学成果奖励条例》和《吉林省省级教学成果评审和奖励的若干规定》等有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
第二条 教学成果是指符合教育教学规律，具有创新性、科学性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。具体包括：
（一）针对教育对象的特点和人才培养的要求，运用现代教育教学手段，在加强思想道德教育、调整专业结构、改革人才培养模式、开展课程建设和教学方法研究、教育技术创新、教学软件开发、实践教学建设等方面，全面推进素质教育，提高教学水平和教育质量而形成的研究报告、改革方案、实施的经验总结报告、教材、教学课件等成果。
（二）根据教育目的、教育环境和教育教学规律，在组织教学工作，推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，强化专业（学科）、教师队伍和学风建设，开展质量监控与保障工作，建立自我约束、自我发展机制，实现教学管理现代化、信息化等方面形成的管理方案、研究报告、教学质量管理体系规章制度等方面的成果。
（三）结合自身特点，推广应用已有教学成果，在实践中进一步创新和发展，对提高教学水平和育人质量有显著效果的成果。
第二章 奖励范围和评选条件
第三条 教学成果的奖励范围是我校教师、教学辅助人员、教学管理人员在高等教育教书育人、教学改革、教学建设、教学管理、教学服务等方面取得教学成果的个人或集体。
第四条 教学成果奖评选条件：
（一）成果内容必须与高等教育教学直接相关，属于学校本科教育的宏观和微观研究。非高等教育的其他研究成果不在评选范围。
（二）应为校级及以上教学改革立项并通过验收的教学研究项目成果。
（三）成果为校内首创，在理论和实践上有先进性，并经过一年以上教育教学实践检验。
（四）教学成果成效显著，对学校办学和人才培养具有明显的促进和指导作用，在全校、全省，乃至全国产生了一定的影响。
第五条 教学成果奖主要完成人的条件：
（一）申报教学成果的个人，必须坚持四项基本原则，忠诚于党和人民的教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，为人师表。
（二）直接承担高等教育教学工作（含教学管理、教学研究和教学辅助工作），并有连续三年以上高校工作经历。
（三）直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。
第六条 教学成果的主要完成单位是指在成果的方案设计、论证、研究和实践全过程中做出主要贡献的单位。如我校单位与校外单位合作项目，主要牵头单位应为我校所属单位，且主要合作单位不超过3个。集体项目完成人不得超过7人。
第七条 同等条件下，长期从事公共课、基础课、实践教学工作的教师，以及承担国家、吉林省和学校教学改革研究项目的教师，尤其是中青年教师取得的教学成果优先考虑。
第三章 教学成果奖申报及评审
第八条 教学成果奖的申报，实行自愿申报、院（部）推荐、学校评选的办法。具体程序：
（一）教学成果项目主持单位或主持人自愿申请，填写《长春建筑学院教学成果奖推荐书》一式三份，经院（部）推荐，并提交反映该成果的科学总结、推广应用及效果证明、在省级以上报刊公开发表的论文、立项证明、结项验收证明等相应佐证材料，报送高等教育研究中心。
（二）高等教育研究中心组织初评，并将结果在校园网公示。任何单位或个人对该教育教学成果初评结果有异议者，可以自公布之日起7日内提出署名书面申诉；高等教育研究中心应自收到申诉之日起10个工作日内做出裁定。
（三）高等教育研究中心将拟获奖项目报学校批准。
第九条 校级教学成果奖原则上每两年评选一次；由校学术委员会投票方式产生，评选出校级教学成果。校级教学成果设一、二、三等奖三个等级。
第十条 省级、国家级教学成果奖（每四年评选一次）的申报在校级教学成果奖一等奖成果中推荐。
第四章 奖励办法
第十一条 教学成果奖的奖励标准
（一）获得国家级、省级教学成果奖按照《长春建筑学院科研工作量管理与奖励办法》文件规定进行奖励。
（二）获得校级教学成果奖按照《长春建筑学院教学工作项目奖励办法》文件规定进行奖励。
（三）教学成果奖的奖金归项目获奖者所有，任何单位或个人不得截留。
（四）获奖成果纳入目前执行的评聘、评优业绩成果条件。
第十二条 对于弄虚作假或剽窃他人教学成果的获奖者，由学校高等教育研究中心、纪检监察办公室会同教学成果推荐单位调查，情况属实者，学校撤销其奖励，收回证书和奖金，并按规定给予相应处分。
第五章 附则
第十三条 本办法由高等教育研究中心负责解释。
第十四条 本办法自公布之日起实施。