为全面深化学校教育教学改革，贯彻落实立德树人根本任务，提高教学质量，培育一批高质量、高水平的教学成果，实现教学成果层次质量上的新突破，学校组织开展了2023年度教学成果培育项目的评审工作，今年，学校共评出立项教学成果培育项目10项。
为更好地协助各培育项目进行系统化研究，学校高等教育研究中心于11月2日上午在行政楼六楼会议室组织召开了教学成果培育专题辅导会。吉林大学教授、博士生导师赵俊芳，学校见习副校长、教务处处长冯永，教学科研服务管理中心主任田甜，各培育项目负责人及学校50余名教师代表参会。会议由学校高等教育研究中心主任牟永贵主持。
赵俊芳教授作了题为《国家教学成果奖的关键要素及提质策略》的报告。他从教学成果奖的基本线索、评审与推荐原则、获奖项目特点及教学成果奖申报的建议几方面进行了全面、系统、深入的解读与辅导，指出项目研究应厚积、深耕，教学改革成果应可视化、可操作、可推广，培养方式应具有实践性、复合性和特色性等。
冯永作总结发言，指出学校教师在进行教学研究的过程中应注意总结凝练，以教学改革实践为基础，凝练成果，加强成果的推广与应用，完善教育教学体系，不断提高人才培养质量。
教学成果培育是落实学校“三高”发展八年行动实施方案的重要一环，是调动广大教师从事教育教学改革的积极性，不断提高人才培养质量的关键举措。本次专题辅导使各培育项目负责人及参会教师明确了依托课题培育教学改革成果，以教学改革成果推动应用，进而提升人才培养质量的重要性。与会教师表示，此次辅导收获颇丰，对今后的专业发展及教育研究工作具有重要的指导意义。
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