长春建筑学院2024年教学工作丨十二月报 ​

（一）课程与教材建设

1.AI课程与教材建设

经充分调研论证，学校与国内领先的在线教育平台学堂在线以及蓝墨公司达成了合作，共同开发完成了面向全体学生的6门AI课程及5部数字化教材，并面向全体学生举办了2门人工智能通识课6场线上线下“AI前沿大讲堂”直播专家讲座，标志着我校在教育现代化和数字化转型方面迈出了重要的一步。

2.课程思政示范课建设

为全面推进课程思政高质量建设，学校组织开展了2024年校级课程思政示范项目遴选工作，经组织各教学单位推荐申报和校内外专家评议，14门课程遴选为2024年度课程思政示范课程，12个课程教学团队为2024年度课程思政教学团队。

3.一流课程建设

为进一步提升我校课程建设水平，学校组织开展了一流课程建设项目遴选与一流课程建设项目验收工作。经各教学单位推荐和校内外专家评议，确定2024年立项13门校级“线下一流课程”、1门校级“线上一流课程”、1门校级“线上线下混合式一流课程”，并对31门2020—2022年立项建设的校级一流课程进行了验收，27门课程通过验收。

4.应用型课程建设

为深化学校课程教学改革，推进应用型课程建设，加快构建符合学校办学定位的应用型课程体系，学校组织开展了校级应用型课程建设遴选工作，经各教学单位推荐和校内外专家评议，确定10门课程为校级应用型课程建设项目。

5.教材审核

根据《吉林省教育厅关于建立健全普通高等学校教材选用使用监测评价机制的通知》《长春建筑学院教材管理办法》要求，12月5日上午，教务处在行政楼六楼会议室组织召开2024-2025学年第二学期教材审核会，经学校教材工作委员会审核，首次征订的22部教材全部通过审核。

6.应用型教材建设

为加强教学资源建设，充分发挥应用型教材在完善课程知识体系、促进教学方式转变、提升教学水平和应用型人才培养中的基础性作用，学校组织开展了校级应用型教材建设遴选工作，经各教学单位推荐和校内外专家评议，确定6部教材为校级应用型教材建设项目。

（二）毕业及学位授予资格审核与论文（设计）答辩

1.毕业及学士学位授予资格审核

12月底，教务处组织开展往届毕业生结业换毕业审核及学士学位授予资格审核工作，准予93名结业生毕业，换发毕业证书；补授88名毕业生学士学位。

2.毕业论文（设计）答辩工作

12月18日学校开展传统毕业论文（设计）答辩工作，毕业生通过讲解陈述、PPT演示、实物模型展示等形式向答辩小组展示毕业论文（设计）成果。12月24日开展联合毕业论文（设计）答辩工作，本届联合毕业设计共18个专业，92名指导教师及570名学生参加。

（三）教学竞赛与考务工作

1.吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛中取得好成绩

2024吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛评审结果揭晓，在全省参赛的33所院校，1136件微课作品中，学校共有5名教师的参赛作品获个人作品奖，其中二等奖1项、三等奖4项，技术制作二等奖1项，学校再次荣获“优秀组织奖”。为做好本次教学比赛，教务处聘请专家对参加校赛的78件作品进行评审并精心指导，择优推荐参加省级大赛。

2.期末考试工作

根据学校总体教学安排，12月16日-12月27日，在奢岭校区和高新校区进行了2024-2025学年第一学期的期末考试。本次考试科目140门，共涉及813场次，1626人次监考，学生参与人数共28589人次。

3.大学生英语四、六级笔试考试工作

为做好全国大学英语四、六级笔试考试工作，教务处对本次考试的监考、工作人员安排、考前培训、考场布置、突发事件处理、试卷取送等进行周密安排，圆满完成此次考试。本次考试共计4105名考生参加，其中参加四级考试的3760人、英语六级345人。

（四）基层教学组织建设

为扎实推进基层教学组织建设，切实发挥基层教学组织在立德树人、教育教学改革、人才培养中的重要作用，学校组织开展了2024年校级优秀基层教学组织推荐遴选工作，经各教学单位申报和专家评议，7个基层教学组织遴选为校级优秀基层教学组织。

（一）审核评估专项工作

1.“院长说学院”交流会

12月2日上午，学校组织召开了教育教学审核评估“院长说学院”交流会。集团教育总监刘和忠，全体校领导、全体中层干部，教学单位各专业负责人和教研室主任、副主任150余人参加。各教学单位院长从学院概况、师资队伍、学科专业、人才培养与质量保障、课程教学改革、科研与社会服务、学生发展与就业、办学特色与优势、未来发展规划等九个方面，展示出各自的工作业绩和特色亮点，并对未来发展工作进行前瞻谋划。

2.“专业负责人说专业”交流会

12月3日-6日，各教学单位组织召开教育教学审核评估“专业负责人说专业”交流会。联系教学单位的校领导、职能部门负责人、各教学单位全体教师参加了本次交流会。各专业负责人向学校检查组和本单位教师就专业概述、培养目标与毕业要求、课程体系与资源建设、师资队伍与科研方向、学生发展与支持、专业发展趋势与挑战六方面进行了汇报。

3.审核评估主题推进大会

12月17日上午，建筑与规划学院报告厅组织召开了学校第五次审核评估主题推进大会。学校党委副书记张冀男，学校副校长张东鸣出席会议并分别讲话。学工系统人员100余人参会。评建工作办公室副主任龚大龙作了题为《学工系统审核评估工作交流》的主题报告；张东鸣副校长深入分析了学工人员在审核评估中的作用和工作内容、工作方法，张冀男副书记对全校学工系统提出了明确的工作要求。

4.自评报告修改与人才培养模式改革创新研讨会

12月30日，评建工作办公室组织召开自评报告修改工作与人才培养模式改革创新专项工作研讨会。学校领导班子成员、审核评估13个专项工作专班组长、各教学单位院长（主任）、党总支书记、教学副院长、教务处、教学质量监督与评价处、高等教育研究中心、学科建设办公室参加会议。会上，张东鸣校长对自评报告修改任务作具体要求，并对人才培养模式改革提出意见。

（二）质量建设

1.上报本科教学质量报告

根据本年度教学质量报告的编制要求，完成2023-2024学年本科教学质量报告的编制工作，经过修改及领导审阅并于12月10日提交省教育厅。

2.教师教学评价工作

12月10日至12月23日，学校开展本学期学生网上评教及同行评价、教师自评工作，要求各学院要高度重视此项工作，认真做好学生评教的宣传、动员工作，积极组织学生进行网上评教。全体学生仔细对照评价指标，结合自身的学习体验，对教师的教育教学工作做出客观的评价；各单位组织教师进行自评，突出自查自纠自律和自我反思与改进。 

3.出台达成度评价实施办法（试行）系列制度文件

经充分调研，广泛征求意见和讨论，近期学校出台了《长春建筑学院培养目标达成度评价实施办法（试行）》（校督发〔2024〕7号）《长春建筑学院毕业要求达成度评价实施办法（试行）》（校督发〔2024〕8号）《长春建筑学院课程目标达成度评价实施办法（试行）》（校督发〔2024〕9号）等三个达成度评价实施办法。

（一）教师资格认定

根据《吉林省教育厅关于开展2024年高等学校教师资格认定工作的通知》，教师教学发展处于9—12月组织开展2024年教师资格认定工作。学校144名教师通过网上申报、体检、现场确认及材料审查等环节，获得高校教师资格证。

（二）教学队伍建设

1.“双师型”教师队伍建设

为促进“双师型”教师专业发展，提高教师实践教学能力，教师教学发展处开展了行业企业实践锻炼工作。经各教学单位推荐，学校审核，共选派15名教师参加行业企业实践锻炼。

2.新入职教师微格教学实践活动

12月6日，教师教学发展处组织开展2024年第二期新入职教师微格教学实训活动。本次活动学校设置12个考核小组，对105名新教师的微格教学进行现场点评和指导。

3.骨干教师研修

为推进课程思政高质量建设，全面提高教师立德树人的教学实践能力，学校遴选8名教师赴北京大学参加“高校教师课程思政教学艺术磨砺与教学创新研修营”。

（三）教师教学竞赛

1.教学创新大赛

12月20日，教师教学发展处会同教务处、工会，举办了2024年教师教学创新大赛暨第四届课堂教学创新大赛。经过各教学单位初赛，50名教师（团队）参加现场决赛。本次大赛共评选出课程思政示范课堂5个，教学创新一等奖8名、二等奖12名、三等奖15名、优秀奖15名，大赛团体奖2个。

2.全国高校混合式教学设计创新大赛中取得突破

自本次大赛启动以来，学校组织校内选拔赛和大赛培训，并邀请校内外专家对参赛材料、课程、实录视频进行全流程指导。交通学院夏春阳的《基础工程》课程和土木工程学院陈佳敏团队的《房屋建筑学》课程荣获第六届全国高校混合式教学设计创新大赛三等奖，文化创意产业学院郑煜团队的《项目集训营》课程获优胜奖，实现了学校在混合式教学设计创新大赛的奖项突破。

（一）启动校级教学成果奖遴选

为贯彻落实“三个三”发展战略，进一步深化教育教学改革，发挥教学成果的引领激励作用，充分调动广大教师从事教育教学研究的积极性和创造性，提高教育水平和教学质量，高等教育研究中心组织开展了2025年度校级教学成果奖遴选工作。遴选范围包括具有创新性、实践性和可推广性，对提高教学水平和教育质量、实现人才培养目标产生明显效果的教育教学改革与研究成果。

（二）课题结项工作

1.校级课题结项

为进一步规范校级教学研究课题结题工作，提高结题工作实效性，根据长春建筑学院教科研项目的有关规定，高等教育研究中心于12月5日至12月26日集中开展2022年度校级教学研究课题结题相关工作。

2.省高教学会课题结项

根据《吉林省高教科研课题管理办法》与《吉林省高教科研课题结题验收办法》，高等教育研究中心于2024年12月至2025年1月组织完成2024年度下半年省高教科研课题结题工作，我校6项课题顺利结项。

（三）校级课题立项工作

为深化学校教育教学改革工作，进一步落实董事长“三个三” 的战略要求，提高教育教学质量，培育出一批省级、国家级教研课题，高等教育研究中心于2024年12月至2025年1月组织开展了2024年度校级教学研究课题立项申报及评审工作。经教师申报，各单位、部门择优推荐，资格审查以及专家组评审评议，最终确定立项课题48项。其中，重点课题20项，一般课题28项。

（一）耽书会

12月2日，图书馆与校青协联合开展第45期耽书会读书分享活动，图书馆刘畅、张萍两位老师带领同学们分享的书籍是史铁生的《我与地坛》。

（二）年度总结会

12月17日下午，图书馆召开2024年年度总结述职及测评会。刘万萍馆长全面回顾总结了本年度全馆各项工作成果，并对2025年的工作进行了安排，各部门主任围绕资源建设、读者服务、阅读推广、学科服务、创新工作以及党建等各方面工作进行总结。

（三）《先生向北》阅读分享会

12月26日上午，图书馆举行《先生向北》阅读分享会，此次活动旨在深入学习贯彻党的二十大精神，积极响应“深化全民阅读”和“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的战略部署，通过分享《先生向北》一书，传递老一辈知识分子“向北、行北、择北、守北、兴北”的家国情怀和使命担当。

（四）元旦主题活动

12月30日图书馆举行“福气盈门·共赴剪艺之约”元旦主题活动，全体图书馆员齐聚一堂，共迎蛇年新春，活动现场处处洋溢着浓浓的节日氛围。

（一）全国BIM等级考试

我校2024年第二十三期BIM等级考试于2024年12月7日在BIM中心举行。考前中心邀请了吉林建筑大学王平老师对我校考务人员进行了考务工作的布置。

（二）多专业联合毕业设计答辩工作

2024年12月24日，2025届多专业联合毕业设计BIM设计所毕业答辩在社团大楼五楼BIM中心举行，本次BIM毕业设计答辩由BIM中心主任富源主持，参加答辩的学生共有17名，分别来自5个分院9个专业。

（三）“数字青年”协会活动

2024年12月，BIM中心“数字青年”协会组织 “高工夜话”活动，由省内知名BIM高级工程师为同学进行讲座。

（四）建筑信息模型(BIM)技术员四级职业技能等级评价

2024年12月28日，建筑信息模型(BIM)技术员四级职业技能等级评价在BIM中心顺利举办。

（一）常态化智慧录播教室数据测量

现教中心对197间教室的各项关键参数进行了详细测量（教室长、宽、高、面积、纵深比），为今后待建的常态化智慧录播教室的设备安装需求做参考依据。

（二）数据整理工作

为了留下直观、准确的现场资料，对各教学单位的教室进行拍照留存。将收集到的相关数据和现场照片进行整理，为后续建设方案提供数据支持。